Liliane da Silva França Carrilho

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Produções bibliográficas

• CARRILHO, L. S. F. ; RODRIGUES, D. S. S. . Nem letrada nem ?vagabunda?: educação e trabalho de meninas paraenses na primeira república. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 18, p. 1-22, 2023.

• CORRÊA, LILIANE DA SILVA FRANÇA ; RODRIGUES, DENISE DE SOUZA SIMÕES . RESEARCH PATHS IN ARCHIVES WITH JUDICIAL SOURCES IN THE HISTORY OF EDUCATION IN PARÁ. International Journal of Human Sciences Research , v. 1, p. 2-7, 2021.

• CORRÊA, L. S. F. ; RODRIGUES, D. S. S. . A Construção do Conhecimento em um Projeto de Pesquisa de Doutorado em Educação.. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 7, p. 534-544, 2020.

• CORRÊA, L. S. F. ; SANTOS, D. S. M. dos ; SILVA, G. F. . A INFÂNCIA EM PROCESSOS JUDICIAIS EM BELÉM DO PARÁ: UM ESTUDO DISCURSIVO SOBRE O CASO DO MENOR MANOEL DOS SANTOS (1905). MARGENS (UFPA) , v. 13, p. 14, 2020.

• CORRÊA, LILIANE DA SILVA FRANÇA ; PEREIRA, Ricardo Augusto Gomes ; MACEDO, ADRIANA ELISA DE ALENCAR . O Papel das Instituições Educativas no Processo de Regeneração Social de Menores Delinquentes na Belém Republicana (1890-1910). @RQUIVO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO , v. 6, p. 155-180, 2019.

• MACEDO, ADRIANA ELISA DE ALENCAR ; CORRÊA, LILIANE DA SILVA FRANÇA . Reflexões acerca do Educandário Nogueira de Faria e Bioética: agenciamento de menores na Ilha de Cotijuba-Pará no início do século XX. @RQUIVO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO , v. 6, p. 216-235, 2019.

• CORRÊA, LILIANE DA SILVA FRANÇA ; OLIVEIRA, CAMILLA VANESSA CHAGAS PEIXOTO DE . O REGISTRO DA CRIMINALIDADE INFANTIL EM BELÉM DO PARÁ NO ANO DE 1895: UM ESTUDO DISCURSIVO EM PROCESSOS JUDICIAIS SOBRE O CASO DO MENOR DESVALIDO JOAQUIM MANOEL DA SILVA. @RQUIVO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO , v. 4, p. 18-36, 2016.

• CORRÊA, L. S. F. ; ALVES, L. M. S. A. . INFÂNCIA, CRIMINALIDADE E EDUCAÇÃO: o menor desvalido em processos judiciais na Belém republicana. ISBN (9788544425916). 2. ed. Curitiba/PR: CRV Ltda, 2018. v. 2. 214p .

• CORRÊA, L. S. F. ; ALVES, L. M. S. A. . INFÂNCIA, CRIMINALIDADE E EDUCAÇÃO: o menor desvalido em processos judiciais na Belém republicana (1890-1910). ISBN (9788544415832). 1. ed. Curitiba/PR: CRV Ltda, 2017. v. 1. 216p .

• CARRILHO, L. S. F. . Estudo polifônico sobre o processo judicial do menor Joaquim Manoel da Silva em Belém do Pará (1895). In: Simei Santos Andrade; Tatiana do Socorro Corrêa Pacheco; Romeu do Carmo Amorim da Silva Júnior. (Org.). Estudos da infância: pesquisas na Amazônia - PARTE II Instituições, práticas e experiências educativas. 1ed.Belém-PA: Paka-Tatu, 2023, v. 1, p. 101-116.

• OLIVEIRA, C. V. C. P. ; CORRÊA, L. S. F. . O INSTITUTO SANTA CATARINA DE SENA: A CULTURA MATERIAL ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE MENINAS DESVALIDAS NO INÍCIO DO SÉCULO XX EM BELÉM DO PARÁ. In: Laura Maria Silva Araújo Alves; Simei Santos Andrade. (Org.). História da infância e educação: entre instituições, políticas e práticas culturais na Amazônia paraense. 1ed.Belém-PA: Paka-Tatu, 2022, v. , p. 95-108.

• CORRÊA, L. S. F. ; RODRIGUES, D. S. S. ; PEREIRA, R. A. G. . PRÁTICAS EDUCATIVAS NA BELÉM REPUBLICANA: perspectivas epistemológicas nos atos jurídicos sobre infância (1890-1910). CULTURA EPISTEMOLÓGICA EM PESQUISAS: cultura, cotidiano e educação na Amazônia. 1ed.Belém-PA: CRV, 2021, v. , p. 91-103.

• CORRÊA, L. S. F. ; ALVES, L. M. S. A. . A INFÂNCIA EM PROCESSOS JUDICIAIS: CRIMINALIDADE E EDUCAÇÃO NO CASO DO MENOR MANOEL DOS SANTOS EM BELÉM DO PARÁ (1905). In: Ivanio Dickmann. (Org.). VOZES DA EDUCAÇÃO. 1ed.São Paulo-SP: DIALOGAR, 2018, v. 2, p. 59-77.

• CORRÊA, L. S. F. ; SANTOS, D. S. M. dos ; SILVA, G. F da . A Infância em Processos Judiciais em Belém do Pará: um estudo discursivo sobre o caso do menor Manoel dos Santos (1905). In: II Colóquio Cidades e Identidades Memória, História, Representações e Silenciamentos IV Workshop de Integração Internacional Diálogos Interdisciplinares do Sul Global, 2019, Abaetetuba-Pa. II Colóquio Cidades e Identidades Memória, História, Representações e Silenciamentos, 2019. v. 2. p. 260-273.

• ALVES, L. M. S. A. ; CORRÊA, L. S. F. . A Infância Pobre em Belém e as contribuições de Ophir Loyola (1912-1920). In: XIII CIHELA - Congreso Iberoamericano de Historia de la educacíon Latinoamericana, 2018, Montevidéu. Políticas, espacio público y disputas en la historia de la educación en América Latina - SUHE (Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación).

• ALVES, L. M. S. A. ; CORRÊA, L. S. F. . A Infância Pobre e as contribuições educativas e sociais de Ophir Loyola (1912-1920). In: XIII CIHELA - Congreso Iberoamericano de Historia de la educacíon Latinoamericana, 2018, Montevidéu. Políticas, espacio público y disputas en la historia de la educación en América Latina - SUHE (Sociedad Uruguaya de la Historia de la Educacion), 2018.

• CORRÊA, L. S. F. ; ALVES, L. M. S. A. ; OLIVEIRA, C. V. C. P. . A História da Educação Salesiana na obra missionária de São João Bosco no Pará no início do século XX. ISSN (2236-3971). In: IX Encontro Maranhense de História da Educação, 2016, São Luís/MA. IX EMHE - Encontro Maranhense de História da Educação - Leitura, Alfabetização e letramento na História da Educação. São Luís/MA: NEDHEL - Núcleo de Estudos e Documentação em História da Educação e das Práticas Leitoras, 2016.

• OLIVEIRA, C. V. C. P. ; CASTRO, C.A. ; CORRÊA, L. S. F. . A Educação e a Cultura Material Escolar do Instituto Santa Catarina de Sena no início do século XX em Belém do Pará. ISSN (2236-3971). In: IX Encontro Maranhense de História da Educação, 2016, São Luís/MA. IX EMHE - Encontro Maranhense de História da Educação - Leitura, Alfabetização e Letramento na História da Educação. São Luís/MA: NEDHEL - Núcleo de Estudos e Documentação em História da Educação e das Práticas Leitoras.

• OLIVEIRA, C. V. C. P. ; CASTRO, C.A. ; CORRÊA, L. S. F. . CULTURA MATERIAL ESCOLAR: A MEMÓRIA FOTOGRÁFICA DA INDUMENTÁRIA ESCOLAR DE MENINOS NO INSTITUTO NOSSA SENHORA DE NAZARETH EM BELÉM DO PARÁ NO INÍCIO DO SÉCULO XX. In: XII CIHELA - Congreso Iberoamericano de Historia de la educacíon Latinoamericana, 2016, Medellín/COLÔMBIA. XII CIHELA - Congreso Iberoamericano de Historia de la Educacíon Latinoamericana - Historia de las Instituciones , Práticas y Saber Pedagógico en Iberoamerica. Medellín-COLÔMBIA: La Faculdad de Educacíon de la Universidad de Antioquia, 2016.

• CORRÊA, L. S. F. ; OLIVEIRA, C. V. C. P. . O Ensino do Meio Ambiente na Educação Infantil para discutir os Desafios e as Práticas de Sustentabilidade. In: 1ª Reunião Científica Regional Norte da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED/NORTE. ISSN (2525-8443), 2016, Belém. POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO HUMANA: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO NA PANAMAZÔNIA, 2016.

• CORRÊA, L. S. F. ; OLIVEIRA, C. V. C. P. ; ALVES, L. M. S. A. . Criminalidade na Infância: a detenção de menores por práticas delituosas em São Paulo e em Belém do Pará. ISSN (2236-3971). In: Os sujeitos silenciados na História da Educação, 2015, São Luís/MA. VIII ENCONTRO MARANHENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. São Luís/MA: NEDHEL - Núcleo de Estudos e Documentação em História da Educação e das Práticas Leitoras.

• OLIVEIRA, C. V. C. P. ; CORRÊA, L. S. F. . As práticas punitivas na educação de meninos nos institutos dos Educandos Artífices no Brasil imperial. In: Os sujeitos silenciados na História da Educação, 2015, São Luís/MA. VIII ENCONTRO MARANHENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. São Luís/MA: NEDHEL - Núcleo de Estudos e Documentação em História da Educação e das Práticas Leitoras, 2015.

• OLIVEIRA, C. V. C. P. ; CASTRO, C.A. ; CORRÊA, L. S. F. . Cultura Material, Educação e Memória: Reflexões sobre a Fotografia das Indumentárias de Meninos do Instituto Nossa Senhora de Nazareth em Belém do Pará no Início do Século XX. ISSN (2318-4698). In: Anais do III Colóquio da Linha de Pesquisa educação, Cultura e Sociedade, 2015, Belém/PA. A produção do Conhecimento em Educação na Amazônia, 2015. v. 2.

• CORRÊA, L. S. F. ; ALVES, L. M. S. A. ; OLIVEIRA, C. V. C. P. ; SILVA, M. O. A. . A Infância em Processos Judiciais no Pará de 1895: Um Estudo Discursivo sobre o caso do menor Manoel Joaquim da Silva no contexto da criminalidade em Belém do Pará de 1895. In: III Colóquio da Linha de Pesquisa Educação, Cultura e Educação: A produção do Conhecimento na Amazônia, 2015, Belém/PA. III Colóquio da Linha de Pesquisa Educação, Cultura e Educação: A produção do Conhecimento na Amazônia, 2015. v. 2.

• CARRILHO, L. S. F. ; RODRIGUES, D. S. S. . O PROCESSO JUDICIAL DE MARIA MAGDALENA DE LIMA: PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS CRÍTICAS NOS ATOS JURIDICOS SOBRE A EDUCAÇÃO DE MENORES EM BELÉM (1905). In: 4ª ANPED NORTE - REUNIÃO CIENTÍFICA REGIONAL, 2022, Macapá-AP. Educação na Amazônia com Justiça Social e Garantia do Direito à Educação.

• CORRÊA, L. S. F. ; PEREIRA, Ricardo Augusto Gomes ; SANTOS, Larissa Andrade dos . INFÂNCIA, CRIMINALIDADE E EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DISCURSIVO SOBRE O CASO DO MENOR MANOEL DOS SANTOS EM BELÉM DO PARÁ (1905). In: VIII SEMINÁRIO DO GRUPO DE PESQUISA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA: História de Vida e Educação na Amazônia, 2018, Belém. VIII SEMINÁRIO DO GHEDA.

• CARRILHO, L. S. F. ; RODRIGUES, D. S. S. . O PROCESSO JUDICIAL DE MARIA MAGDALENA DE LIMA: PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS CRÍTICAS NOS ATOS JURIDICOS SOBRE A EDUCAÇÃO DE MENORES EM BELÉM (1905). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORRÊA, L. S. F. ; SANTOS, D. S. M. dos ; SILVA, G. F da . A Infância em Processos Judiciais em Belém do Pará: um estudo discursivo sobre o caso do menor Manoel dos Santos (1905). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORRÊA, L. S. F. . Criminalidade e Educação nos Discursos Jurídicos sobre Infâncias no Pará Republicano. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORRÊA, L. S. F. ; PEREIRA, Ricardo Augusto Gomes ; SANTOS, Larissa Andrade dos . INFÂNCIA, CRIMINALIDADE E EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DISCURSIVO SOBRE O CASO DO MENOR MANOEL DOS SANTOS EM BELÉM DO PARÁ (1905). 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CORRÊA, L. S. F. . A Infância em Processos Judiciais em Belém do Pará: da criminalidade aos discursos jurídico-assistencialistas para a educação do menor desvalido (1890-1930). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORRÊA, L. S. F. ; PAIXAO, C. J. ; PEREIRA, Ricardo Augusto Gomes . CULTURA ESCOLAR NA BELÉM REPUBLICANA: PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS NOS ATOS JURÍDICOS SOBRE INFÂNCIA (1890-1910). 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CORRÊA, L. S. F. . A Infância em Processos Judiciais em Belém do Pará: da criminalidade aos Discursos jurídico-assistencialistas para educação do menor desvalido (1890-1930). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORRÊA, L. S. F. ; ALVES, L. M. S. A. ; OLIVEIRA, C. V. C. P. . A INFÂNCIA EM PROCESSOS JUDICIAIS: CRIMINALIDADE E EDUCAÇÃO NO CASO DO MENOR MANOEL DOS SANTOS EM BELÉM DO PARÁ (1905). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. V. C. P. ; CASTRO, C.A. ; CORRÊA, L. S. F. . Cultura Material, Educação e Memória: Reflexões sobre a Fotografia das Indumentárias de Meninos do Instituto Nossa Senhora de Nazareth em Belém do Pará no Início do Século XX. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CORRÊA, L. S. F. ; ALVES, L. M. S. A. ; OLIVEIRA, C. V. C. P. . A História da Educação Salesiana na obra missionária de São João Bosco no Pará no início do século XX. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. V. C. P. ; CASTRO, C.A. ; CORRÊA, L. S. F. . A Educação e a Cultura Material Escolar do Instituto Santa Catarina de Sena no início do século XX em Belém do Pará. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORRÊA, L. S. F. ; ALVES, L. M. S. A. . O Registro da Criminalidade Infantil em Belém do Pará no ano de 1895: um estudo discursivo em processos judiciais sobre o caso do menor Joaquim Manoel da Silva. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CORRÊA, L. S. F. ; OLIVEIRA, C. V. C. P. . O Ensino do Meio Ambiente na Educação Infantil para discutir os Desafios e as Práticas de Sustentabilidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORRÊA, L. S. F. ; OLIVEIRA, C. V. C. P. ; ALVES, L. M. S. A. . Criminalidade na Infância: a detenção de menores por práticas delituosas em São Paulo e em Belém do Pará (1870-1910). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. V. C. P. ; CORRÊA, L. S. F. . As práticas punitivas na educação de meninos nos institutos dos Educandos Artífices no Brasil imperial. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORRÊA, L. S. F. . CRIMINALIDADE NA INFÂNCIA: A DETENÇÃO DE MENORES POR PRÁTICAS DELITUOSAS EM SÃO PAULO E EM BELÉM DO PARÁ (1870-1910). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CORRÊA, L. S. F. ; ALVES, L. M. S. A. ; OLIVEIRA, C. V. C. P. ; SILVA, M. O. A. . A INFÂNCIA EM PROCESSOS JUDICIAIS: UM ESTUDO DISCURSIVO SOBRE O CASO DO MENOR JOAQUIM MANOEL DA SILVA EM BELÉM DO PARÁ DE 1895. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORRÊA, L. S. F. ; ALVES, L. M. S. A. ; OLIVEIRA, C. V. C. P. ; SILVA, M. O. A. . CULTURA MATERIAL, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA: REFLEXÕES SOBRE A FOTOGRAFIA DAS INDUMENTÁRIAS DE MENINOS DO INSTITUTO NOSSA SENHORA DE NAZARETH EM BELÉM DO PARÁ NO INÍCIO DO SÉCULO XX. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Infâncias Amazônicas: arte, cultura e educação de crianças em diferentes contextos, Descrição: A infância, ou melhor, a maneira como é vivida, não é igual em toda parte, mas se difere de lugar para lugar. Cada sociedade tem sua cultura e por meio dela designa critérios que determinam como ela será vivida pelas crianças. Deste modo, o conceito de infância e criança de maneira alguma pode ser reduzido a uma forma ?generalizada ou universalizada, através de fatores do tipo cronológico ou biológico? (SOUSA, 2014, p. 257). Neste sentido, o Projeto de Pesquisa Infâncias Amazônicas: Arte, Cultura e Educação de crianças em diferentes contextos objetiva conhecer as tantas infâncias e crianças e suas culturas que residem nesse espaço geográfico, a Amazônia paraense. A Amazônia se apresenta com as particularidades de um espaço com muitas infâncias, vividas pelas populações indígenas, caboclas, quilombolas, pescadoras, camponesas, ribeirinhas, povos da floresta, sem-terra, assentadas, de pequenos agricultores, imigrantes e de colonos, e as urbanas imbuídas em suas culturas, vividas nas tantas Amazônias contrastadas: da várzea e da terra firme, dos rios de águas brancas e águas pretas, dos terrenos movimentados e serranos, das planícies litorâneas, dos cerrados, dos manguezais e das florestas, de mata e desmatada, que mata e que resiste, ou melhor, r-existe (GONÇALVES, 2012). Em todos esses lugares as crianças estão presentes, construindo suas histórias e suas culturas interligadas ao sonhar, pensar, sentir, agir, criar e transformar de maneira individual e coletiva, dando um novo sentido a elas. Fazem-se presentes em contextos e organizações diversificadas como escolas, igrejas, projetos sociais, vias públicas, abrigos, creches, hospitais, escolas de samba e blocos carnavalescos, união de escoteiros, entre outros. É com base nesses diversos contextos, nos quais as crianças transitam e produzem conhecimentos e experiências, que o presente Projeto de Pesquisa busca investigar como a criança se estabelece nesses espaços geográficos e como constroem suas culturas, compreendendo a importância da imaginação, da memória, da arte, da dimensão lúdica, da poesia, de pensar para frente (KRAMER, 2011). Assim, trazer a criança amazônida a outro patamar ? o de atores sociais ? é dar sentido a sua existência... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Liliane da Silva França Carrilho - Integrante / Tatiana Pacheco - Integrante / Simei Santos Andrade - Coordenador / Miguel Santa Brígida Junior - Integrante / José Denis de Oliveira Bezerra - Integrante / Raquel Amorim dos Santos - Integrante / Saulo Santos Tavares - Integrante / Felipe Araújo de Melo - Integrante.

• 2019 - Atual

  Sociedade, Memória, História e Identidades Culturais na Amazônia Paraense (1960-1990), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Denise de Souza Simões Rodrigues em 07/10/2020., Descrição: As identidades estabelecem as amarras que ancoram o indivíduo ao tecido social, que orientam sua participação nos diversos grupos que estruturam a vida em sociedade. Servem ao propósito essencial de formatar o pertencimento à sociedade e estabelecer marcos a partir dos quais também se instala a diferença, os privilégios e os estereótipos. Considero importante compreender o processo de fabricação social dos indivíduos para isso levando em conta a produção das significações imaginárias sociais desde o passado colonial até o presente, com todas as suas solicitações de inclusão na vida globalizada. Entendo a cultura como memória que possui também um caráter político a partir do qual se discute uma ideia de nação e uma proposta de cidadania. Os filtros e o poder de seleção que a sociedade fornece têm muito a ver com as escolhas que levam à imposição de modelos de exclusão ou inclusão do outro. Nesse aspecto, a educação assume uma posição muito importante como a forma sistematizadora da transferência do que deve ser lembrado ou esquecido. Assim, os conteúdos a serem produzidos e transferidos, compartilhados entre as gerações certamente contemplarão quais acontecimentos do passado devem ser mantidos, lembrados e reverenciados. E o que deverá ser omitido, ressignificado e/ou esquecido. Trabalho com o conceito de memória que a entende como fenômeno individual e psicológico (soma/psiché). A memória liga-se também à vida social (sociedade) e varia em função da presença ou da ausência da escrita (oralidade/escrita) Esta pesquisa tem como objetivos: Elucidar as conexões existentes entre as principais fases da evolução histórica da educação no Pará e os movimentos sócio-políticos-culturais e assim estabelecer a natureza ideológica de seus objetivos e procedimentos. Proceder a sistematização dos trabalhos acadêmicos já produzidos sobre o tema a história da educação no Pará e assim oferecer uma visão contextualizada e crítica do avanço do conhecimento nesse setor.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Liliane da Silva França Carrilho - Integrante / Maria Lúcia Gomes Figueira de Melo - Integrante / Denise de Souza Simões Rodrigues - Coordenador / Luciana Martins Amoras - Integrante / Gessica Mirella Souza Santos - Integrante / Artur Jonas Marques dos Santos - Integrante / Luiz Kleber Leite Neves - Integrante.

• 2016 - 2018

  Infância e Educação: os discursos dos médicos higienistas sobre a mortalidade infantil e cuidados no desenvolvimento da criança em Belém do Pará (1910-1920), Descrição: Descrição: O presente projeto, de fonte documental, analisa o alcance e as implicações dos discursos dos médicos higienistas sobre a mortalidade infantil em Belém do Pará, assim como, compreender os significados e sentidos que assumiram no contexto do desenvolvimento físico, higiênico e moral da criança no período de 1910 a 1920. Portanto, este projeto está articulado a três grandes áreas do conhecimento: Medicina (com as políticas higienistas), Infância (com as políticas de assistência à criança) e Educação (com os ensinamentos à população de como cuidar da criança). A relação entre higienismo, educação e cuidados com a infância se configura em elemento primordial para compreendermos as políticas públicas e práticas educativas implantadas no Pará, que adotaram os saberes médicos higienistas no início do século XX. A dimensão civilizadora proclamada nos anos de 1900 para todo América Latina teve reflexos no Pará. Este embalado pela economia da borracha e por uma elite composta por comerciantes, seringalistas e fazendeiros, que idealizavam uma cidade civilizada e próspera. Contudo, o cenário era desolador, pois a população mestiça, indígena e negra sofria mais de perto com as grandes epidemias de febre amarela, varíola, cólera e outras doenças que assolavam a Amazônia. A mortalidade infantil constituía-se em um grande flagelo na capital do Pará. Coube então aos homens de ciências atuarem no combate das altas taxas de óbitos de crianças, bem como ao pauperismo e a miséria da população, por meio de uma progressiva educação nas condições de vida, na higiene e nos cuidados com a criança, tendo em vista que a ignorância higiênica era para os médicos a causa maior da mortalidade infantil, sobretudo na Amazônia, que por sua origem cultural indígena e negra predominava o curandeirismo e as superstições. Os conhecimentos científicos permitiam erigir práticas que se destinavam a atuar na profilaxia e na regeneração da população em favor do progresso do país pautado no ideário republicando. A criança se transformou no alvo principal dessas ações. No Pará, a medicina passou a ser uma estratégia bio-política que visava disciplinar, governar e ensinar a população paraense. A pedagogização dos conhecimentos médicos, da educação higiênica e da promoção de medidas em prol da higiene escolar trouxe radicais mudanças nos comportamentos da população, refletindo significativamente nas práticas culturais das famílias. Enfim, os médicos inspecionavam, cuidavam, regulamentavam, fomentavam, protegiam e fundavam aparatos capazes de transformar a realidade da criança na Amazônia. A arte de cultivar crianças era o lema dos homens de ciência. O objetivo principal deste estudo é analisar, por meio de pesquisa documental, o alcance e as implicações dos discursos dos médicos higienistas sobre a mortalidade infantil em Belém do Pará, assim como, compreender os significados e sentidos que assumiram no contexto do desenvolvimento físico, higiênico e moral da criança no período de 1910 a 1920. Para tal pretendemos: (1) Identificar os reflexos políticos e ideológico dos discursos da higiene implantados na América Latina, no Brasil e na população paraense; (2) Verificar as contribuições e impactos do movimento higienistas no Pará na diminuição da mortandade infantil; (3) Destacar a polifonia discursiva disseminada pelos médicos higienistas nos cuidados com binômio mãe-criança do Pará; (4) Apontar de que forma a medicina higienista no Pará consegui autonomia e legitimidade em suas ações nos cuidados com o desenvolvimento da criança; (5) Analisar como os princípios higienistas foram importantes para as mudanças no período de 1910 a 1920 no atendimento à criança e na educação da população paraense; (6) Criar um banco de dados sobre a infância e as políticas higienistas no Pará.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Liliane da Silva França Carrilho - Integrante / Laura Maria Silva Araújo Alves - Coordenador / Elianne Barreto Sabino - Integrante / Maria do Perpétuo Socorro Gomes A. de França - Integrante / Wellington da Costa Pinheiro - Integrante / César Augusto Castro - Integrante / Irma Rizzini - Integrante / Telmo Renato da Silva Araújo - Integrante / Cibele Braga Ferreira - Integrante / Tatiana Pacheco - Integrante / Carmeci Viana - Integrante / Magali Reis - Integrante / Marcos André Estácio - Integrante / Carolina Costa Carvalho - Integrante / Camilla Vanessa Chagas Peixoto de Oliveira - Integrante / Sônia Maria da Silva Araújo - Integrante.

• 2014 - 2016

  A História do Instituto de Proteção e Assistência à Infância do Pará (1912-1934): significados e sentidos das ações do médico pediatra Ophir Loyola, Descrição: Este projeto de pesquisa, vinculado a História Social e Educacional da Assistência à Infância na Amazônia Paraense, tem como objetivo analisar, por meio de documentos oficiais (relatórios, prontuários, jornais, estatutos, atas, inventários, ofícios, material fotográfico etc.) o significado e sentido que as ações sociais e educativas do Instituto de Proteção e Assistência à Infância do Pará, criado em 1912, na cidade de Belém, pelo médico pediatra Ophir Pinto de Loyola A Infância no Pará, enquanto campo de intervenção, cuidados e estudos sobre a criança, não teve nada estruturado ou sistematizado até o século XIX, somente no início do século XX é efetivado às primeiras ações de atendimento médico-social a partir da fundação do Instituto de Proteção e Assistência à Infância no Pará (IPAI). Este projeto insere-se no contexto do Pará Republicano do início do século XX, momento em que os cuidados com a infância na região amazônica consolidam-se com a fundação de instituições de amparo às crianças pobres como a criação do Instituto de Proteção e Assistência à Infância do Pará- IPAI. A produção historiográfica paraense encontra-se ainda limitada no que se refere aos estudos sobre essa temática e, principalmente sobre o Instituto de Proteção e Assistência à Infância do Pará, hoje conhecido hospital de referência no Pará no atendimento de crianças, jovens e adultos com câncer. Numa perspectiva da História Social e Educacional da Infância e da Medicina Pediátrica no Pará, busca-se compreender a chamada modernização da Belém do Grão Pará, no qual, dentre outros aspectos que permeiam as mudanças no pensamento e nas práticas desta sociedade paraense, está à criação de institutos, asilos e educandários com o objetivo de cuidar da criança pobre e desvalida da região Norte.Objetivo Geral: Analisar, por meio de documentos oficiais (relatórios, prontuários, cartas, jornais, estatutos, atas, inventários, ofícios etc.) e material fotográfico, o sentido que as ações sócioeducativas do Instituto de Proteção e Assistência à Infância do Pará, criado em 1912, na cidade de Belém, pelo médico pediatra Ophir Pinto de Loyola, assumiram no atendimento de crianças pobres da capital do Pará no período republicano. Objetivos Específicos - Verificar que significado e sentido das ações do Instituto de Proteção e Assistência à Infância do Pará para o contexto político e ideológico do Estado e para o fortalecimento da pediatria do Pará; - Pontuar a relação do Instituto com o fortalecimento da Educação Pediátrica no Pará; - Identificar as motivações higienista que levaram o jovem médico Ophir Loyola a criar o Instituto de Proteção e Assistência à Infância pobre do Pará; - Destacar a repercussão da criação desse instituto para política higienista que circulava na capital do Pará; - Identificar a relação da criação do instituto com a política de proteção materno-infantil que se desenvolvia na capital da República; - Apontar a participação da sociedade paraense, sobretudo da elite paraense, na criação e ações desse instituto; - Descrever as ações e metas sócioeducativas implementadas no Instituto; - Preservar, recuperar, catalogar, organizar e inventariar documentos históricos do acervo documental do Instituto. Metodologicamente o presente projeto está inserido no âmbito da pesquisa qualitativa a partir da discussão sobre a pesquisa documental como método de compreensão e produção do conhecimento científico acerca de determinados recortes da realidade sócio-educacional. Nesta perspectiva, a pesquisa documental permite a investigação de determinada problemática não em sua interação imediata, mas de forma indireta, por meio do estudo dos documentos que são produzidos pelo homem e por isso revelam o seu modo de ser, viver e compreender um fato social. Tendo como objetivo analisar, por meio de documentos oficiais (relatórios, prontuários, cartas, jornais, estatutos, atas,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) . , Integrantes: Liliane da Silva França Carrilho - Integrante / Laura Maria Silva Araújo Alves - Coordenador / Antônio Valdir Monteiro Duarte - Integrante / Elianne Barreto Sabino - Integrante / Maria do Perpétuo Socorro Gomes A. de França - Integrante / Wellington da Costa Pinheiro - Integrante / Jacqueline Tatiane da Silva Guimarães - Integrante / Sheila Alves de Araújo - Integrante / Marcio Oliveiros Alves da Silva - Integrante / Cibele Braga Ferreira - Integrante / Tatiana Pacheco - Integrante / Sônia Maria da Silva Araújo - Integrante / Maria Lucirene Sousa Callou - Integrante / Sonia Maria Fernandes dos Santos - Integrante.

Prêmios